Главная Файлы чтобы скачивания Русский квакало да изящная словесность К уроку

Урок русского языка на 0 классе по части теме "Подготовка для сжатому изложению по части тексту"


Урок русского языка на 0 классе в соответствии с теме: «Подготовка для сжатому изложению соответственно тексту».
Учитель: Гисматуллина С.М.

Цели урока:
- посоветовать вычленять дух на информации, усмирять конферанс разными способами, правильно, логически равным образом компактно пересказывать близкие мысли, умудряться отыскивать равным образом уместно, безошибочно истощить языковые ресурсы обобщенной передачи содержания.
- подготовить учащихся для написанию сжатого изложения публицистического стиля;
- удлинить у учащихся образование любви ко чтению, для литературе, для книге;

Оборудование : служащий уроком материя (текст изложения – 0 образец про каждого учащегося), памятки «Как писать сжатое изложение», «Как подвергнуть испытанию написанное».

Ход урока.
0. Повторение убеждения касательно сжатом изложении.
Учитель.
На уроке пишущий сии строки будем настраивать себя для написанию изложения. Изложения сжатого. Вспомните, во нежели исключение такого вида изложения?
Ученик.
При сжатом изложении отдельные фрагменты текста автор сих строк будем излагать кратко, оставляя всего самое главное, существенное.
Учитель.
Действительно, задачей подробного изложения является максимально полное воссоздание исходного текста вместе с сохранением авторского стиля. Сжатое преподнесение требует навыков отбора существенной информации, краткую передачу содержания текста возле условии, зачем основные мысли автора, прогрессия событий, характеры действующих лиц передаются не принимая во внимание искажений.

0. Постановка целей урока. Повторение лексического значения терминов, которые будут знаться получи и распишись протяжении общей сложности урока.

Учитель.
Цель нашего урока, дай тебе отдельный с вы научился принимать да безошибочно объяснить содержимое исходного текста, вычленять микротемы равно отображать фабула каждой микротемы исходного текста во собственном письменном произведении.
Учитель.
Что такое миктотема?
Ученик.
Микротема – сие вопрос фрагмента текста, его части. Сумма микротем передает первооснова существо текста.

0. Знакомство из текстом.
Учитель.
Текст слушаете, воспринимаете экспликация как бы целое, выделяете основа основ равно второстепенное на содержании, усваиваете сюжетную линию равно во конечном счёте получаете рьяный настрой, кто да поможет понаписать сжатое изложение.

Какое выдумка получается самым значительным вслед за всю историю человечества? Ученые с разных стран в единственный голос решили, в чем дело? сие – книга. Не телефон, безграмотный самолет, безграмотный клевый реактор, невыгодный грандиозный корабль, а то есть книга. Потому почто вскакивание самолета равным образом космического корабля, прохождение электрической равным образом атомной энергией да до этого времени многое да многое другое следственно что то-то и есть вследствие изобретению книги.
И сегодня, невзирая сверху возникновение компьютера равным образом эволюция электронных средств коммуникации, труд далеко не утратила своего первостепенного значения. Она как прежде остается самым надежным да стабильным носителем да хранителем информации, которому невыгодный нужна никакая внешняя энергия. А благодаря этому диссертация на срок равным образом самый долговечный накопитель знаний. Она, равно как равно на древние времена, служит главному: изо поколения на генерация просвещает людей, ведь вкушать делает их светлее, ведет для добру.
Многие думают, что такое? подрабатывать позволяется равным образом устно. Конечно, можно. Только проговаривать слова, безграмотный записывая их, всё-таки в одинаковой мере в чем дело? чертить вилами держи воде. Так сказал одиночный с создателей славянской азбуки, цивилизатор Кирилл. Услышанное слово, безвыгодный закрепленное сверху бумаге, ужас резво стирается, уходит с памяти, вытесненное другими словами да впечатлениями. Да равно дозволено ли положиться получи его достоверность? Слово но услышанное, а кроме уже равно прочитанное на долгое время сохраняется во памяти человека.
Люди денно и нощно стремились отнюдь не не мудрствуя лукаво уберечь домашние наблюдения равным образом знания, да да слить их. И вот поэтому и есть во книгах накопился эксперимент десятков поколений – всё то, ась? автор сих строк называем мудростью. Недаром наши отчичи и дедичи говорили: «Ум минуя книг на правах птаха минуя крыльев». И означает сие одно: на правах махолет минус крыльев взмыть неграмотный может, что-то около равным образом лоб широк ограничен равным образом скован кроме чтения книг.
(По материалам энциклопедии) (248 слов)

Учитель.
По данному тексту ваша милость должны черкануть сжатое изложение, а интересах сего автор поработаем по-над содержанием текста.

0. Анализ текста.

Учитель:
Назовите признаки текста.
Ученик:
0. Предложения объединены одной темой. Употреблены трепотня одной тематики (книга, просвещает, слова, записывать, славянская азбука, наставитель Кирилл, держи бумаги, прочитанная, накопился опыт, изречение насчёт книге, минус чтения книги.)
0. Текст имеет идею.
Ученик.
Идея текста на том, почто труд является вечным источником знаний на разных сферах человеческой жизни.
0.Текст не грех озаглавить.
Книга – самое значительное изобретения.
Ученик:
0.Текст разделен бери фошка абзаца.
- С какой-никакой целью сие сделано?
Каждый отступ заключает микротему, которая отражает основную тему.
- Определим микротему каждого абзаца равным образом запишем во форме плана.
Учитель: Составьте проект текста.
Ученик:
План текста.
0. Благодаря книге стали возможны многие изобретения.
0. Книга самый действует наверняка да долговечный накопитель знаний.
0. Прочитанное обещание на долгий срок сохраняется во памяти.
0. Ум ограничен равно скован кроме чтения книг.
Учитель.
Определите разряд данного текста. Докажите.
Ученик.
Тип данного текста рассуждение, вследствие чего что такое? композитор текста рассуждает да доказывает, ась? атлас является самым значительным ради всю историю человечества изобретением. Обычно экспликация рассуждения состоит с трех частей – тезис, доказательства равным образом вывод.
В данном тексте пишущий сии строки выразительно видим:
понятие - Ученые с разных стран как сговорившись решили, в чем дело? самым значительным изобретением является книга. Далее согласно тексту идут доказательства: 0.книга как и прежде самый высоконадежный равным образом долговечный источник знаний. 0. Прочитанное вокабула долго сохраняется во памяти. 0. Ум ограничен равным образом скован не принимая во внимание чтения книг.
равным образом умозаключение - то-то и есть во книгах накопился испытание десятков поколений – всё то, что такое? я называем мудростью, гений ограничен равным образом скован без участия чтения книг.

Учитель. Очень имеет важное значение чисто предопределить тип, приблизительно в качестве кого функционально-смысловые типы речи строятся по-разному, энтимема строится так:
0) центр позиция (тезис);
0) доказательства не без; привлечением аргументов;
0) вывод.
При написании изложения требуется доглядывать после тем, так чтобы суть исходного текста было передано лишенный чего искажений, сохранены важные эпизоды, безграмотный обобщались разнородные факты.
Определите манера данного текста.
Ученик.
Стиль текста публицистический. Он воздействует нате читателя равным образом знакомит вместе с определенной информацией. Затрагивает актуальные вопросы современности, которые представляют выигрыш пользу кого общества. Автор текста призывает людей более читать.
Учитель.
Обратите уважение в лексику публицистического стиля. Слова громоздкие, тяжеловесные.


0. Работа надо сжатием текста.
Учитель.
По данному тексту я должны набросать сжатое изложение.
Учитель.
Какими способами пишущий сии строки можем сдавливать текст?
Ученик.
Первый порядок называется исключение. При исключении да мы со тобой опускаем со точки зрения опорный мысли текста детали равным образом излишние подробности.
Ученик.
Второй средство – обобщение. При обобщении на первых порах вычленяются единичные факты, спустя время объединяются специальными языковыми средствами.
Ученик.
Можно занять место группу однородных членов одним одним словом тож словосочетанием.
Учитель.
Мы будем сдавливать слова способом исключения.
Вспомните, какими приемами автор можем быть этом воспользоваться?
Ученик.
К основным языковым приемам сжатия текста относятся следующие.
0. Замены:
• суррогат однородных членов обобщающим наименованием;
• выкуп фрагмента предложения синонимичным выражением;
• выкуп предложения alias его части указательным местоимением;
• возмещение предложения не в таком случае — не то его части определительным либо отрицательным местоимением от обобщающим значением;
• воздаяние сложноподчиненного предложения предложением простым;
• смена неприкрытый речи косвенной.

0. Исключения:
• элиминирование отдельных членов предложения, некоторых однородных членов;
• уничтожение повторов;
• стирание фрагмента предложения, имеющего больше существенное значение;
• устранение предложений, содержащих описания другими словами рассуждения, поданных ультра- хорошо равно полно.
0. Слияния:
• цивилизация сложного предложения хорошенечко слияния двух простых, повествующих об одном да фолиант но предмете речи.
Учитель. Познакомьтесь вместе с памяткой равно постарайтесь использовать в своих интересах ее советами.
Памятка «Как чертить сжатое изложение»
0. Выделите на тексте важные (существенные, необходимые) мысли (микротемы).
0. Найдите средь них главную мысль.
0. Разбейте экспликация для части, сгруппировав его окрест существенных мыслей.
0. Составьте план, озаглавив каждую микротему.
0. Подумайте, аюшки? позволяется выставить на каждой части, с каких подробностей отказаться.
0. Какие данные (примеры, случаи) допускается объединить, суммировать на соседних частях текста?
0. Обдумайте капитал знакомства средь частями.
0. Переведите отобранную информацию для «свой» язык.
Учитель.
Перечитаем стихи объединение абзацам, подумайте, аюшки? не запрещается убрать во каждой части, с каких подробностей отказаться.
Ученик.
ПЕРВОЕ СЖАТИЕ ТЕКСТА
Какое сочинение следственно самым значительным вслед всю историю человечества? Ученые с разных стран как единолично человек решили, что-то сие – книга. Потому что-нибудь успехи науки равным образом техники стали возможны вследствие изобретению книги.
И сегодняшний день во долго электронных средств коммуникации, сочинение безвыгодный утратила своего первостепенного значения. Она старым порядком остается самым стабильным хранителем информации. А благодаря тому что диссертация нонче равным образом самый долговечный накопитель знаний. Она с поколения на родословная просвещает людей, делает их светлее, ведет ко добру.
Многие думают, что-то учить дозволительно да устно. Можно. Только каша во рту слова, безвыгодный записывая их, постоянно равняется аюшки? чиркать вилами сверху воде. Так сказал продюсер славянской азбуки, учитель Кирилл. Услышанное слово, безграмотный закрепленное получи бумаге, уходит с памяти. Да да не запрещается ли положиться получи и распишись его достоверность? Слово а услышанное, а а там до данный поры равным образом прочитанное на долгое время сохраняется во памяти человека.
Люди постоянно стремились подвести итог близкие наблюдения равным образом знания. И особенно во книгах накопился испытание десятков поколений. Недаром наши старики говорили: «Ум минуя книг на правах пичуга сверх крыльев». И означает сие одно: равно как мясо помимо крыльев взметнуться никак не может, в такой мере да догадка ограничен минуя чтения книг.

Учитель.
Какими приемами сжатия текста ваша милость воспользовались?
Ученик.
0.замена однородных членов обобщающим наименованием;
0.замена фрагмента предложения синонимичным выражением
0. отчисление фрагмента предложения, имеющего меньше существенное значение;
0. вычеркивание предложений, содержащих описания другими словами рассуждения, поданных усердствовать хорошо равным образом полно.

Второе стягивание текста.
Какое решение следственно значительным из-за историю человечества? Ученые в голос решили, что такое? сие – книга. Потому что-то преимущества стали возможны по причине книге.
И сегодняшний день труд отнюдь не утратила первостепенного значения. Она остается стабильным хранителем информации. Потому труд - самый долговечный накопитель знаний. Она изо поколения на родословная просвещает людей.
Многие думают, что-то отслеживать не запрещается равно устно. Можно. Но сие ведь но самое, сколько выводить вилами получи воде. Так сказал учитель Кирилл. Услышанное слово, далеко не закрепленное сверху бумаге, уходит изо памяти. Услышанное, а кроме прочитанное название продолжаться сохраняется на памяти.
Люди стремились слить приманка наблюдения да знания. И на книгах накопился проба десятков поколений. Наши отец со матерью говорили: «Ум кроме книг в духе синяя птица безо крыльев». Это означает: наравне махолет безо крыльев вбежать безвыгодный может, беспричинно равным образом рассудок ограничен помимо чтения книг.

Учитель.
Какими приемами сжатия текста вам воспользовались?
Ученик.
0. учение сложного предложения толком слияния двух простых, повествующих об одном равным образом томишко а предмете речи.
0. ликвидация повторов;
0. отчисление фрагмента предложения, имеющего не столь существенное значение;
Учитель.
Третье стягивание сделайте самостоятельно, хочу преуведомить вы да разворошить относительно логических ошибках.
Логические ошибки

0. Сближение касательно далеких мыслей на одном предложении.
0. Отсутствие последовательности во мыслях; бестолковость да расстройство приближенно предложений.
0. Использование разнотипных по части структуре предложений, ведущее ко затруднению понимания смысла, бессвязности.
0. Неудачная украшение (дублирование вывода).
0.
0. Самостоятельная работа.

Третье урезание текста.
Какое решение выходит значительным следовать историю человечества? Ученые решили, аюшки? сие – книга. Потому сколько успехи стали возможны по причине книге.
Сегодня сборник малограмотный утратила значения. Она остается хранителем информации. Потому исследование - накопитель знаний. Она просвещает людей.
Многие думают, который смотреть дозволяется устно. Можно. Но услышанное, безграмотный закрепленное получай бумаге название уходит с памяти, а прочитанное сохраняется во памяти.
Люди стремились универсализировать знания. В книгах накопился квалификация поколений. Наши шнурки говорили: « Ум кроме книг в духе бескрылая птица». Это означает: особа помимо крыльев подскочить отнюдь не может, а гений ограничен без участия чтения книг. 00 слов

0. Подведение итогов.
Учитель.
Проверьте написанное используя памятку равно критерии оценивания.

ПАМЯТКА
Как испытать написанное
0.После написания текста получай черновик, прочитай его на правах самое меньшее 0 раза.
0.Первый присест читай вместе с целью проверки содержания.
Ответь получи вопросы:
• Передано ли центр тяжести существо исходного текста?
• Нет ли повтора мысли иначе говоря пропуска важной информации?
• Можно ли намалеванный машинопись помянуть кратким изложением исходного?
• Все ли микротемы исходного текста отражены во изложении?
0.Второй единовременно читай от целью корректировки текста.
Ответь держи вопросы:
*Можно ли конферанс окрестить связным?
*Правильно ли выделены абзацы?
*Нет ли грамматических ошибок?
*Нет ли речевых ошибок?
*Выразительна ли речь?
0.Третий крата читай не без; целью проверки орфографической пунктуационной грамотности. Используй словарь!
0.После переписывания текста держи беловик таково а проверь переписанный начисто вариант.


ИКЗ Смысловая цельность, речевая связность равным образом постоянство изложения
Работа экзаменуемого характеризуется коннотационный цельностью, речевой связностью да последовательностью изложения:
-логические ошибки отсутствуют, прогрессия изложения безграмотный нарушена;
-в работе не имеется нарушений абзацного членения текста. 0
Работа экзаменуемого характеризуется коннотационный цельностью, связностью равно последовательностью изложения,
да допущена 0 логическая ошибка,
и/или на работе есть 0 неправильность абзацного членения текста. 0
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
да допущено больше 0 логической ошибки,
и/или имеются 0 случая нарушения членения текста 0
Максимальное состав баллов вслед сжатое аннотация сообразно критериям ИК1-ИК3 0

Список использованных источников

0. Русский язык: Экспресс-репетитор на подготовки ко ГИА: «Сжатое изложение: 0-й класс»/Е.В. Корчагина, Е.С. Симакова.-М.:АСТ:Астрель: Полиграф-издат., 0010
0. Новая фасон итоговой аттестации во 0 классе: рекомендации да опыт.-Казань: РИЦ «Школа», 0009
0. Русский язык.9-й класс. Подготовка для ГИА -2011: учебно-методическое пособие/под ред. Н.А. Сениной.-Ростов н/Д: Легион –М., 0010
0.


Полный стихи материала Урок русского языка на 0 классе сообразно теме "Подготовка ко сжатому изложению соответственно тексту" смотрите у меня во скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
Автор: Гисматуллина Света Михайловна Svetlana_Gismatullina
02.12.2010 04 006519 0886
Комментировать

Оставить пароль ко материалу:
Всего: 04
avatar
04 куликова людмила Антониевна • 08:07, 05.01.2012
Спасибо Вам вслед за Ваш труд!
avatar
03 Наташа • 08:27, 05.05.2011
Спасибо Вам огромное!
avatar
02 Саша • 04:32, 08.05.2011
Спасибо весть помогли
avatar
01 света • 00:40, 07.05.2011
Спасибо ради помощь.
avatar
00 Елдина • 02:02, 08.05.2011
Очень необычайный равным образом наболевший материал. Я хочу познать от семиклассниками набросать данное изложение.
avatar
0 irinafedoreeva • 02:40, 04.04.2011
Огромное спасибо! Хороший урок, а главное, во нем дадено все, зачем делать нечего присутствие подготовке детей для написанию сжатого изложения!
avatar
0 ivolga3 • 02:22, 04.02.2011
Спасибо огромное ради разработку! Готовлю 0 сословие уж сейчас. Ваш ткань архи кстати.
avatar
0 Olga7853 • 04:47, 00.01.2011
Спасибо!
avatar
0 Irishka • 07:56, 09.01.2011
Спасибо, Светуша Михайловна. Отличный работоспособный материал.
avatar
0 IrinaS • 01:46, 01.12.2010
Спасибо. Нужная, качественная произведение
avatar
0 0055 • 00:00, 00.12.2010
elizaveta0302 светлая Михайловна. Вы затронули важную проблему учителей русского языка. Например, наши ученики много раз испытывают невзгоды близ сжатии текста, любят подавать подробное содержание. Ваши памятки. образцы работ, указанные повадки сжатия, для муж взгляд, чрезвычайно полезны. Спасибо.
avatar
Спасибо
avatar
0 Перси • 09:24, 03.12.2010
Спасибо. Очень своевременная исполнение про подготовки детей для ГИА.